跳过导航

学生发展中心

A flag in front of a building at sunset.

学生发展中心

学生进步中心(学生发展中心)领导了一些关注学生学业韧性的项目。这包括学术干预和恢复,指导和指导,让学生加强和改善他们在皇冠体育大学的学术经历。

CSA致力于为那些希望在第一年与课堂外的教师建立联系的学生和那些在公开大学遇到学术挑战的学生提供项目和服务。CSA提供以下课程:成功策略,过渡和一年级学生指导计划。该中心是开放的学生走进或预约。

问题吗?请致电(405)325 -2574与我们联系,或访问Lissa and Cy Wagner Hall, Suite 150。

Stylized crimson line.

营业时间

地点:Lissa & Cy Wagner Hall, 150室

日程安排:预约将在https://iadvise.ou.edu/csa网上进行

  • 星期一:上午8时至下午5时
  • 星期二:上午8时至下午5时
  • 星期三:上午8时至下午5时
  • 星期四:上午8时至下午5时
  • 星期五:上午8时至下午5时

欲首页信息,请发送电子邮件至csa@ou.edu学生进步中心。电话:(405)325-2574

An advisor meeting with students in his office.
Stylized crimson line.

入学的皇冠体育

策略课程

 

指导程序

转换课程

大一学生辅导

Aerial view of the South Oval.

教师导师BIOS

经济经济支持和商科学生

Burge博士是皇冠体育(诺曼)的教授和经济系主任。他专注于应用微观计量经济学分析,主要关注城市、公共、劳动、教育和住房经济等主题。他的论文考虑了发展影响费计划的各种原因和后果,因为它们与住房负担能力和新住房供应有关。


气象学或州外

他是皇冠体育 气象学院的名誉教授。 Carr博士 为他在气象学方面的工作赢得了无数奖项,他的皇冠体育研究兴趣是天气,热带和中尺度气象学,数值天气预报,数据同化,以及在诊断和数值天气预报中使用新的观测系统。 Carr博士 多年来一直致力于指导项目。他在这个项目上的亮点包括与她的指导学生多次前往国家气象中心和威奇托山。 


心理学或小镇学生或第一代

Jenel Cavazos博士是皇冠体育心理学系的副教授和硕士教师。作为心理学入门课程协调员,她每年平均教授1500名学生,监督皇冠体育研究生讲授的PSY1113部分,并开展皇冠体育研究生导师教学计划。她的重点领域包括课程开发,技术在课堂上的实施,以及项目评估。


对拉丁语皇冠体育研究感兴趣的学生

罗伯特·康·戴维斯-昂迪亚诺 是“今日世界文学”组织的执行主任,也是开放大学拉丁皇冠体育研究项目的主任。他致力于创新、跨学科的教学,是奇卡诺和其他少数民族学生和教师的导师和榜样。学生们认为他改变了他们的思想、态度和生活。


自闭症和自闭症障碍支持

Kim Gaddie博士是普莱斯商学院市场营销与供应链部门的讲师。 她的教学重点是数字营销和社交媒体营销。Gaddie博士长期以来一直是自闭症和自闭症谱系障碍(即阿斯伯格综合症)学生的倡导者,不仅在她的课堂上,而且在她作为皇冠体育州自闭症基金会( )执行董事会成员的角色中


社会学

Hill博士自2013年8月16日起担任社会学助理教授。他目前教授犯罪学、刑事司法系统和少年司法。在被皇冠体育任命之前的11年里,他曾在州政府的三个分支机构担任过几个皇冠体育研究和行政职位


州外或小镇学生

Johnson博士目前是皇冠体育的讲师。她来自南达科他州,在那里她在布莱克山州立大学完成了经济学和金融学学士学位。之后,她搬到华盛顿州立大学,在那里她完成了应用经济学硕士学位和我的经济学博士学位。她目前正在皇冠体育研究农业卡特尔和营销订单,但也对农业、可持续发展、教育、劳工和环境问题感兴趣。


会计或商科专业

乔纳森在皇冠体育获得会计学士和硕士学位。他是一名注册会计师,拥有7年的全方位服务会计经验,5年的税务准备经验和2年的审计和审查经验。 在开放大学期间,他担任代数、商业微积分、财务会计基础和管理会计基础的导师。在返回OU之前,他曾在Gray, Blodgett & Company( BDO的联盟公司)从事公共会计工作。他对戏剧充满热情,并通过教学和指导当地作品做出贡献。


工程专业的学生

Kittur博士是皇冠体育Gallogly工程学院的助理教授。他于2022年获得亚利桑那州立大学工程教育系统与设计专业博士学位。他分别于2011年和2014年在印度获得电气和电子工程学士学位和电力系统硕士学位。



支持

Moore-Russo博士在数学系工作,教授各种数学课程。她的兴趣包括摔跤,冰球,她的孩子们玩的任何运动,任何水牛城的职业球队——不管他们的战绩有多差,以及所有的皇冠体育。


小城镇/农村社区,第一代,心理健康,体育或心理学学生

Elizabeth Nelson获得临床咨询硕士学位,是候选人的执业LPC主管。她目前是心理学系的全职教员,在心理健康领域有15年的经验,并接受过创伤认知行为疗法(TF-CBT)的额外培训,她帮助儿童和家庭处理他们的创伤,以实现整体健康。Nelson教授是皇冠体育州中南部CASA的董事会成员,并被州长任命为PARB的国家咨询委员会成员,同时也在县一级任职。帮助本科生发现他们毕业后的下一步是她多年来的热情和目标。


任何
学生

Allison Pellerin是一位专注于道德和跨文化领导的教育家,她热衷于指导个人和职业发展。她喜欢与学生交流,并为他们创造一个可以探索皇冠体育app价值观和抱负的环境。通过她的指导,艾利森赋予她的学生必要的技能,成为最好的皇冠体育app。


教育学生

科里·佩尔蒂埃(Corey Peltier)是皇冠体育教育心理学系特殊教育副教授。Peltier的皇冠体育研究兴趣包括(1)确定有效的干预措施和评估程序,以改善已识别或有残疾风险的数学结果,(2)使用单一案例皇冠体育研究设计时的方法学考虑(见Twitter上的#ScrdChat),以及(3)使用系统综述和元分析来告知该领域对特定背景下有效干预措施的理解。


建筑科学

马修·雷耶斯是克里斯托弗·吉布斯建筑学院的副教授。他拥有建筑科学硕士学位和教育心理学博士学位。他的皇冠体育研究兴趣包括建筑安全管理和安全,建筑行业的拉丁裔劳动力,以及游戏和其他新颖的教学干预。


工程专业的学生

丽贝卡·斯科特(Rebecca Scott)是皇冠体育斯蒂芬森生物医学工程学院的助理教授。她的专业领域是组织工程和工程教育。她的兴趣包括户外活动、拼图和观看体育比赛。


+ @OU同性恋群体

Jenny Sperling(她/她)是皇冠体育大学教育领导与政策皇冠体育研究系教育批判皇冠体育研究的助理教授。她的皇冠体育研究兴趣包括批判性青年皇冠体育研究和LGBTQIA+经验,特别关注性(性)和生殖教育。在加入皇冠体育大学之前,Jenny在加州大学圣巴巴拉分校获得教育学博士学位,在加州大学伯克利分校获得教育学硕士学位。


对数学感兴趣的学生

Sepideh Stewart博士是皇冠体育数学系数学副教授。她是《剩下的只是代数》(2017)的编辑,以及《线性代数教学中的挑战与策略》(2018)的联合编辑。2008年在新西兰奥克兰大学完成了关于线性代数教育学皇冠体育研究的博士论文。