以下是我们每年至少提供一次的研讨会。我们希望你能找出那些对你和你的教学目标有用的。除非另有说明，您可以通过电子邮件向M. Geneva Murray博士（邮箱：geneva.murray@ou.edu）申请任何这些研讨会的私人小组会议。欢迎所有公开大学的教职员工和皇冠体育研究生助教（gta）参加任何研讨会，除非该研讨会被宣传为仅限教职员工参加。
以下研讨会是根据CFE的教学专业发展计划（PDF）按主题组织的。
这些研讨会为您提供必要的教学策略，以创建您的课程，教学大纲，吸引学生参与课程材料，将写作纳入您的课程，并提高您的评分效率。
（重新）在一个支持性的、结构化的、公共的环境中设计你的课程。使用逆向设计方法，本研讨会为您提供了通过参与反思活动来进行课程（重新）设计的皇冠体育，这些活动考虑将教授什么、何时教授以及如何教授课程，以及如何实现课程目标。本课程将包括对通用学习设计（UDL）的粗略介绍。
时长：1.5小时
频率：本课程每年在CFE教学准备周期间举办两次。
课程计划：核心教学技能101
外卖:
激励和透明的教学大纲既可以提高学生对你的课程的积极性，也可以减少你在整个学期被问到的问题数量。这个研讨会建立在我们的在线教学大纲模板上，并提供了建议的活动来让学生阅读你的教学大纲。无论在哪个阶段，都要随身携带教学大纲或大纲草案，以便在实践活动中与他人分享和讨论。
时长：1小时
频率：本课程每年在CFE教学准备周期间举办两次。
课程计划：核心教学技能
外卖:
学生成功的一个关键因素是在课堂和大学里的归属感。这个工作坊为参与者提供了与学生建立融洽关系的策略，这样他们就会觉得与你和他们的同龄人有更多的联系。参加者被鼓励提出他们皇冠体育app的想法，同时也学习学生背景和经历调查、打破僵局、建立社区期望和激励语言。
时长：1.5小时
频率：本课程每年在CFE教学准备周期间举办两次。还有一个针对在线异步课程教学的研讨会。
课程计划：核心教学技巧
外卖:
Canvas可以策略性地用作教学工具来建立社区，帮助学生在课程主题之间建立联系等等。我们将讨论如何使用模块组织信息，使学生更容易找到信息，以及一些可以帮助您的Canvas成为参与和学习网站的外部工具。
时长：1.5小时
频率：每年两次，开学前（8月和1月）。
课程计划：核心教学技能
外卖:
如果你想布置写作作业，但又担心评分工作，这个工作坊是为你准备的。我们将学习如何通过澄清期望，区分评论和评分，以及训练学生作家（和他们的同龄人）评估皇冠体育app的作品来使反馈更有效和有意义。你将学会给出具体的，富有成效的反馈，而不是浪费时间校对和微评分学生的工作。您将学习使用画布工具，如SpeedGrader，皇冠体育模板和同行评审，以创建适合您教学风格的反馈环境。
时长：1小时
频率：本工作坊每年举办两次：一次在十月，另一次在三月。
课程计划：核心教学技巧
外卖:
这些研讨会的重点是有效的主动学习技巧，以促进学生的学术成就。
参加我们的教学技术会议，这些教学技术将使教学更容易，更吸引学生：Gradescope（更容易评分和提交作业），TopHat（教学和学习都在一个地方，学生响应系统），Jamboard（可视化地组织和表达思想），Mentimeter（创建单词云，民意调查，以及学生参与的开放式回应）和Hypothesis（在线阅读的数字注释）。其他有效的技术也可以包括在内。
时长：1.5小时
频率：本课程每年在CFE教学准备周期间举办两次。可以要求对过去的小组进行录音，但不能根据要求为个别单位重新录制此会话。
课程计划：主动学习201
许多以讨论为基础的课堂很快就变成了一种师生问答的动态，一小部分学生占了大部分的参与。事情本不必这样的。借鉴Stephen Brookfield的《作为一种教学方式的讨论》，这个研讨会将向你展示如何指导学生与学生之间的互动，从第一天开始就设定参与的期望，并通过积极的讨论指导方针预测“突发事件”。我们还将学习如何利用讨论动态来模拟学术技能，如引用，合作和解决问题。
时长：1小时
频率：本课程每年在CFE教学准备周期间举办两次。
课程计划：主动学习202
外卖:
在这个工作坊中，我们练习了几种小组讨论的方法，例如：
有一些有效的、动态的讲课方式，可以让你的学生在整个课程中都参与其中。这个小组讨论汇集了教授大规模招生课程的教师，讨论可以在所有学科和任何班级规模中使用的工具和策略。我们也鼓励你带上你的策略 与其他与会者分享。
时长：1小时
频率：该小组每年三月举行。可以要求对过去的小组进行录音，但不能根据要求为个别单位重新录制此会话。
课程计划：主动学习
想要分配小组作业，因为这是学生学习的必要技能，但还记得皇冠体育app讨厌小组作业吗？或者不知道如何公平地评估小组作业，或者不知道如何为学生的成功做好准备？团体表现经常被转化为个人成绩，这就引发了公平、公平和动机的问题。本工作坊将讨论有效评估小组工作的多种方法，以及如何帮助学生建立小组指导方针。
时长：1小时
频率：每年2月举办。
课程计划：主动学习
外卖:
通过对基于项目和基于问题的作业的讨论，您将被邀请考虑使用这些框架之一来参与和评估学生的学习，有意地将学生与您的课程目标如何帮助他们发展可转移技能和应用知识联系起来。这些框架促进了高阶思维，不仅评估了学生学到了什么，还评估了他们如何将知识转移到其他场景中。
时长：1小时
频率：每两年11月举办一次。
课程计划：主动学习333。
外卖:
这些研讨会涵盖了对教学和学生的评估，重点是提供适当的反馈和评估策略，以激发课堂上每个人的成长。
学生对他们在我们课程中学习的反馈可以是肯定的，也可以是变革性的，支持我们作为教师的成长。然而，当我们在课程上投入了如此多的时间、精力和智力创造力时，听到负面反馈是一件很有挑战性的事情，而且并不是所有的反馈都是平等的。通过引导反思和同伴支持，我们将花时间一起回顾我们的CRS反馈。你可以选择提前私下阅读，也可以利用这段时间第一次处理它们，可以皇冠体育app看，也可以和同伴一起看。如果您需要帮助打印，我们要求您携带CRS结果的打印副本或至少在会议前两小时将其发送到geneva.murray@ou.edu，主题皇冠体育为“CRS结果”。欢迎皇冠体育研究生参加由皇冠体育研究生院主办的“语言的力量”活动。
时长：1.5小时
频率：每年5月举办。
课程计划：反馈与评估
我们如何让学生用生成式人工智能来“思考”，而不是依赖生成式人工智能为他们思考？生成式人工智能的使用如何与您皇冠体育app的教学理念相一致？在这个研讨会中，你将阐明你想如何在作业中解决生成人工智能。然后，我们将共同合作，讨论哪些作业类型可能会限制对生成人工智能的滥用，以及哪些作业类型可以结合生成人工智能来帮助学生皇冠体育app的学习。在整个过程中，我们将把学生的动机作为任何作业的重要考虑因素。准备好被要求登录ChatGPT， ClaudeAI或Microsoft CoPilot作为我们探索的一部分。
时长：1.5小时
频率：该研讨会在8月的教学准备周期间提供，并根据需要等待生成人工智能的新发展。
课程计划：反馈与评估
通过让学生选择如何展示他们所学的知识来重振你的评估策略。这种方法与通用学习设计（UDL）框架一致，告知学生如何展示他们的学习。我们将共同分享各种评估策略，并提供有关使用视频，播客，角色扮演，自我评估和/或视觉显示（如概念图或信息图表）的提示。
时长：1小时
频率：该小组每年9月举行。可以要求对过去的小组进行录音，但不能根据要求为个别单位重新录制此会话。
课程计划：反馈与评估
你有没有觉得学生不知道你在作业中要求的是什么？学习与教学的透明度（TILT）是一种通用学习设计（UDL）实践，它强调在设计作业时透明度的重要性，以减少成功的障碍，增加学生的动机。本次研讨会将邀请教师使用TILT框架重新设计课程作业。
时长：1小时
频率：本研讨会每年9月举行。
课程计划：反馈与评估
外卖:
课堂观察可以让你记录你的教学成功，磨练你的技能。我们将讨论确定共同的目标和成长皇冠体育，了解有效教学实践的多样性，通过透明的沟通获得有效的反馈，以及如何制定行动计划。如果你有兴趣观察别人的课，或者让别人观察你的课程，这就是你的工作坊！
时长：1小时
频率：每年2月举办。
课程计划：反馈与评估
这一系列的研讨会通过课堂管理、对学生经历的理解和对适用资源的了解，为您提供在课堂上支持学生的策略。
根据AAU关于性侵犯和性行为不端的气候调查（2020）（PDF）， 20.6%的四年级或更高的本科生报告说，自从他们在校园开始他们的教育经历以来，他们发生了未经同意的性接触。作为强制记者，教师被要求报告人际暴力事件，但在学生透露的那一刻，他们可能不知道如何应对。该研讨会通过学习更多关于大学校园人际暴力的知识、对信息披露的积极反应、强制性报告义务、可用资源等，为教师提供支持。在研讨会结束时，教师将练习如何回应学生透露。
时长：1.5小时
频率：每隔一年9月举办一次。
课程计划：包容性教学
外卖:
受到创伤知情教学原则（Janice Carello博士）的启发，本研讨会提供了如何在课程中实现这些原则的示例。我们将在课堂上讨论政策、电子邮件回复、资源和策略，以支持学生，使他们能够更多地参与您的课程。虽然适用于所有课程，但我们将为敏感科目提供额外的工具，同时支持专业发展。在本课程结束时，教师将选择1-2种技术开始在他们的教室和学生中使用。
时长：1.5小时
频率：该研讨会每年1月举行，并根据需要提供额外的课程。
课程计划：包容性教学
外卖:
在审查了建议的技术（建立社区指导方针，课堂常规，和/或灵活的课程政策，并使用调查来沟通有关敏感话题的课程期望）之后，修改并应用一到两种技术。
在教室里，如果学生们意见不合，或者没有归属感，就会发生冲突。冲突可能会让人害怕和不舒服，但这是不必要的！在这个研讨会上，我们将讨论先发制人的策略和促进方法，以吸引学生就困难的话题进行富有成效的对话。你将带着具体的资源离开这个课程，这些资源可以帮助你在学生和你皇冠体育app之间建立社区。你也将有皇冠体育在管理困难的对话中扮演角色，这样你就会对课堂便利化更有信心。
时长：1.5小时
频率：该研讨会每年10月举行，并根据需要提供额外的课程。
课程计划：全纳式教学
外卖:
所有学生都应该有平等的学习和成功的皇冠体育。本次研讨会将以UDL原则为框架，讨论实用的课程设计和教学策略，以消除学生学习的障碍。透过互动小组讨论，此工作坊将协助教师将UDL的原则应用于他们的课程。我们将集思广益，通过多样化的课程内容、参与度、代表性以及学生的行动和表达来实现校长的目标。参与者将会在不修改整个课程的情况下，带走至少1-2个实用的策略来立即实施。
持续时间:1.5。小时
频率：每两年10月举办一次。
课程计划：包容性教学
外卖:
我们将在小组中工作，以确定有意将UDL原则合并到您选择的类中的皇冠体育：
CUREs可以帮助您实现皇冠体育研究和创造性活动的目标。治愈是一种课堂体验，它让学生参与到新颖的皇冠体育研究和创造性的活动中，这些活动将增强他们的学科，并使他们感兴趣。这个工作坊将讨论如何利用你的学术兴趣来创造一种治愈方法。
时长：1小时
频率：每两年3月举办一次。
课程计划：皇冠体育研究与教学400
“无界读书俱乐部”是一个学习型社区，每年秋天都会举行，我们在这里讨论我们的教学实践，并结合社区阅读活动。《无极限》一书包括：凯瑟琳·c·奥里森的《在高等教育中促进包容性课堂动力》、克里斯汀·哈林顿和梅丽莎·托马斯的《设计一个激励教学大纲》、玛莎·洛维特的《学习如何工作》等。每个参与者都设定了与他们的教学实践和社区阅读相关的个人目标，并在实现这些目标方面得到“无界”的支持。
卓越教师中心的时事通讯将帮助你跟上将在夏季见面的小组的最新情况。例如，在2023年夏季，CFE领导了为期一周的（重新）设计课程系列，教师们聚集在一起探索他们的课程设计，并相互提供反馈。
