教师压力很大。甚至在与COVID-19大流行相关的挑战之前，俄克拉荷马州的教师就在抗议低工资、教室拥挤和全州公共教育资金减少。
皇冠体育（University of Oklahoma）的一个跨学科皇冠体育研究团队正在领导一项旨在改善“学前教育”（Head Start）教师幸福感的新方法。他们的项目为期四年，得到了美国卫生与公众服务部200万美元的资助，将全面考察皇冠体育州“启发计划”教师的身体、心理和职业健康状况，以及工作环境的影响。学前教育计划通过向低收入儿童和家庭提供早期儿童教育、健康、营养和福利服务来促进入学准备。
该项目建立在“快乐教师计划”的基础上，该计划旨在调查幼儿教师的幸福感。快乐教师项目与来自OU多个学科的皇冠体育研究人员合作，于2018年通过OU- tulsa的Jeannine Rainbolt教育学院开始，由首席皇冠体育研究员Kyong-Ah Kwon领导。他还是德鲁莎·b·凯布尔教育及幼儿教育基金会主席，以及珍妮·雷恩斯波特教育学院的雷恩斯波特家族教育基金会主席教授。
“这是一场社会层面的危机，”Kwon说。“在COVID之前，通过我们的需求评估，询问幼儿教师他们需要什么来改善他们的福祉，资源和对教师福祉的支持并没有列在学前教育教师说他们需要的前五件事中；现在，它是第一名。教师们更加意识到，在大流行期间，他们确实需要更多的支持和资源来维护皇冠体育app的福祉。”
Kwon表示，该项目将开发并实施一项多方面的评估，评估学前教育教师的身体、心理和职业健康状况，以及工作环境如何影响教师的健康。
Kwon说：“我们发现，越来越多的科学证据表明幼儿教育的重要性，以及教师在儿童发展中发挥的关键作用，但这些幼儿教育工作者通常被认为是一个边缘化群体，他们的工资低得令人难以置信，工作条件也很差。”
她补充说：“这个项目的一个独特之处在于，我们将教师工作条件的物理方面纳入其中。”“我们项目的另一个重大贡献是，我们关注健康的整体维度，所以我们不仅关注心理健康，比如压力，我们还关注身体方面，比如肥胖、体育活动、人体工程学疼痛，然后还有他们的职业健康和能力。”
跨学科皇冠体育研究团队由11名皇冠体育研究人员组成，代表了OU和OU健康科学中心的九个学科。该团队将开发一个为期10周的项目，称为“快乐教师健康干预”，该项目采用三层方法来解决这些确定的健康的多方面问题。第一级课程将包括在线自我指导的短期课程，内容涉及身体、心理和职业健康。第二级将整合面对面的个性化支持。
“我们称之为‘健康圈’教练，”Kwon说。“老师将与身体健康教练、正念教练和教育教练会面，为老师设定个人目标，并在这10周的时间里努力实现这些目标。”
在最后一层，皇冠体育研究人员将实施中心层面的支持，包括额外的人员配备，这样教师就可以休息，白天有时间与他们的教练见面。
权教授表示：“我们将设立教师健康室，鼓励在中心建立一种更好的健康文化。”“在10周结束时，我们将评估干预措施的效果，然后我们还将调整其中的一些内容，将干预措施扩大到部落国家和农村的学前教育教师。”
多学科皇冠体育研究团队包括拥有物理“建造”环境专业知识的公开大学教师；技术在个性化和推进福祉方法中的应用；促进教师专业发展；完善教育工作者综合幸福感的学术文献。
Christopher C. Gibbs建筑学院的室内设计副教授Mia Kile将皇冠体育研究物理环境对教师幸福感的影响。
“我们会评估教师工作的建筑环境，以更好地应对他们在整体健康和福祉方面可能面临的挑战。”这包括对现有条件的调查，然后我们将与行业设定的推荐标准进行比较。如果发现不一致之处，我们将向教师或中心提供实施策略建议。”
她补充说：“创造适合教师和学生的空间是我们想要通过这个项目完成的事情之一。”
联合健康学院助理教授王洪武正在皇冠体育研究可穿戴技术和其他技术在支持教师身体和认知健康方面的作用。
王说：“我们正在尝试引入可穿戴和移动健康技术，试图建立客观和定量的措施来支持干预措施，并帮助教师更容易地适应干预措施。”“我们可以看到他们的行为是否改变了，他们的行为是如何改变的，以及干预是否改变了他们的压力水平和整体健康状况。
他补充说：“从更大的角度来看，一旦我们从中学习并获得这些数据，我们就可以期望能够根据他们的行为变化提供更个性化的定制干预措施，利用人工智能和机器学习使其更加个性化。”
雪莉·卡斯尔是密苏里大学塔尔萨分校幼儿教育皇冠体育研究所的临时主任，她正在支持教师的专业发展部分，以提高他们在课堂上的专业成长和效率。
卡塞尔说：“我们为评估的专业幸福感部分做出了贡献，所以我们会让评估人员走出去，观察日常课堂上发生的事情，然后在这个项目中，我们将有皇冠体育说，‘我注意到的一些事情可以帮助教师建立和发展他们的专业幸福感，并有效地与学生互动。’”
教育领导和政策皇冠体育研究副教授蒂姆·福特（Tim Ford）支持该项目在加强教师福祉对学生成绩影响的学术记录方面的作用。
福特说：“像这样的项目面临的最大挑战之一是我们的老师不堪重负。“我们知道他们压力很大，可能处于崩溃的边缘，所以增加一些东西，即使是一些本来是有帮助的东西，最终可能会成为另一个压力来源。”
他说：“我们正在认真考虑如何让这个项目真正让教师受益，让他们感觉更好，而不是更有压力和挑战。”
卡斯尔补充说：“我对这个项目感到兴奋和潜力的一个方面是，它是由儿童和家庭管理局赞助的，这是启智计划的资方。他们制定了启智计划的政策和期望，他们说，‘我们重视儿童福利和教师福利。’”她说道。“我预计，我们带回给他们的一些最有价值的信息是，展示教师的压力有多大，并确定合规规则，这些规则给系统带来的挑战比解决方案更多。”
开放大学是儿童和家庭管理局通过该计划资助的六所大学之一。权教授表示，这样做的目的是让两所大学共同合作。
“他们真的希望我们一起打造这些模型，”她说。“我们被期望相互支持，所以我认为这是一个改变游戏规则的过程，最终有助于在几年内为新的政策和实践设定一个积极的方向。
她补充说：“幼儿教育教师的工作是为他人服务，为孩子们服务，但重要的是要提醒我们所有人，教师和他们所服务的人一样重要。”“我们希望传达一个明确的信息，并提高教师、家庭、学校领导、公众和政策制定者的意识，即教师应该得到更多的重视、奖励和赞赏。我们越关心我们的老师，他们就会越有活力，越关心他们的教学。”
