教育皇冠体育研究项目为Jeannine Rainbolt教育学院的皇冠体育研究生提供了一个学术严谨的跨学科学习的选择，务实地设计适合他们皇冠体育app的个人天赋、背景和作为教育工作者的目标。教育皇冠体育研究博士课程为教育专业的实践者，以及在各个领域工作的其他人，为教育皇冠体育研究和其他教育，人文科学和社会科学领域的教授，其他领域的教育创新，或其他教育角色的智力和领导做准备。教育皇冠体育研究课程以艺术、人文和社会科学为基础，培养学生解释、批评和构建教育理念和论点。这门课程的准备工作考察了教育思想、制度和政策在其文化和哲学背景下的历史，所有这些都以社会正义为基础，无论你的社区或教育是本地的还是全球的。
每个博士生最初与指定的导师一起工作，任命一个由四名皇冠体育研究生教员组成的咨询委员会，由一名教育皇冠体育研究专业的教员担任主席，以协助形成个性化的博士课程计划。教育学博士要求包括哲学、历史和教育社会学的核心课程；一个课程计划，包括主要重点和次要重点，以及为每个学生的专业目的和才能量身定制的特定皇冠体育研究工具；住院医师计划，包括相关的专业教学、皇冠体育研究和服务活动；一次综合考试和一篇论文。
代替次要重点，博士生可以与来自另一个领域的咨询委员会共同主席合作，设计第二个主要重点，以构建教育皇冠体育研究的应用学术专业（例如，教育残疾皇冠体育研究，双语教育皇冠体育研究，STEM教育哲学，教育体育社会学，教育心理学史，教育领导传记皇冠体育研究，美国原住民教育皇冠体育研究等）。此外，博士课程的学习可能包括满足其他学术单位（例如，校长或主管，或妇女与性别皇冠体育研究）提供的皇冠体育研究生证书要求的课程，以提高学生教育皇冠体育研究奖学金的重点。
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教育皇冠体育研究是学生，从业者和社区成员对学校/学校教育，影响我们社区的当代问题以及知识思想史感兴趣的深入和变革性对话的完美空间。我们的学生正在参与讨论教育的问题和可能性，以及我们皇冠体育app在社会中的角色。同样，一些教育皇冠体育研究专业的学生是经验丰富的专业教育工作者，他们不仅对方法和技术进行批判性和想象力的思考，而且还特别关注他们工作的目的、意义和价值。这些教育工作者有兴趣了解皇冠体育app的定位，并参与学校的变革工作。而其他教育皇冠体育研究对非营利组织或政府机构的职业感兴趣，在那里，基于历史、社会学和教育哲学的课程工作所支持的知识将为他们做好最好的准备。在这些情况下，教育皇冠体育研究可能非常适合发展你皇冠体育app的见解和能力，在教育和当地社区的智力和领导能力。开放大学教育皇冠体育研究项目的教师在跨学科领域也有独特的基础，如拉丁/o/x皇冠体育研究、非洲裔美国人/黑人皇冠体育研究、土着皇冠体育研究、酷儿和性别皇冠体育研究。我们的学生从参与这些传统的学术皇冠体育研究和对话中受益匪浅。
作为现代教育行业中最古老的领域，教育皇冠体育研究传统的学者分析、评估和构建教育叙事、文物、档案、概念、价值、目的、理论、政策、教学法、课程以及学习的实验机构。当代领域的教育探究声称其证据的来源和标准、概念框架、分析技术、评估工具、批判性参与规则和教学协议直接来自艺术、人文、文化皇冠体育研究和社会科学，而不是来自行为科学，而行为科学现在构成了其他领域的教育皇冠体育研究方法和教育专业知识的标准。这种对教育的解释性、批判性和规范性的探究可能涉及任何年龄组或整个人类寿命，任何或所有科目，许多目标，不同的文化背景，不同的制度设置，甚至不同的历史时期。
大多数教育皇冠体育研究皇冠体育研究生的专业工作是教师、教授、社区教育工作者和教育行政人员，并在攻读博士学位的同时，对这些工作进行学术自我检查。每月一次的学术讨论会将教育皇冠体育研究皇冠体育研究生和教师聚集在一起，非正式地讨论具有挑战性的问题，并作为一个由学生或受邀演讲者领导的专业学习和探究社区进行阅读。皇冠体育研究生教育皇冠体育研究实践领域的全州管理和参与专业发展活动。我们也鼓励所有人成为美国教育皇冠体育研究协会（educationstudes.org）以及其他相关团体的专业活跃学者，如教育史学会（historyoeducation.org）、国际教育史常设会议（ISCHE）、教育哲学学会（philosophyoeducation.org）、道德教育协会（ameetwork.org）、哲学与教育史学会（sopeconference.com）、全国高等教育中的种族与民族会议ncore.ou.edu和性别与教育协会genderaneducation.com。
