减少浪费，为未来回收利用
就环境效益而言，从垃圾填埋场转移480吨材料所产生的温室气体效益相当于1750公吨二氧化碳当量。就更容易理解的价值而言，这类似于：
当一种材料被回收时，它被用来代替制造过程中的原始投入，而不是作为废物处理和管理。因此，回收利用从两个方面减少了排放：(1)回收利用抵消了与原材料获取、原始投入的制造和运输相关的上游排放；(2)它允许森林中储存的碳保持隔离（当木材和纸张被回收利用时）。
*不接受：玻璃、泡沫聚苯乙烯或塑料薄膜*
回收及垃圾物料的指示牌：
在将物品放入回收箱之前，请确保它是干燥的，空的，没有食物残渣等。只回收被列为可接受材料的物品。“一厢情愿的回收”会污染回收流，损坏设备，增加分类成本。
墨盒、电池、托盘和金属也可以接受，但这些物品需要特别协调。
它的目的是回应电话和电子邮件有关回收查询在5个工作日内。
请注意，文件可按要求粉碎和回收。有上锁的托架，以确保材料在任何时候都是安全的。
回收和垃圾团队通过在校园内提供垃圾箱，包括宿舍、办公室、教室、走廊和人行道，努力使回收选择尽可能容易。在校园建筑内寻找蓝色垃圾箱，在人行道上寻找Bigbelly单元和带有蓝色盖子的户外容器，以及在校园内收集纸板/纸板的拖车。每个人都有责任把材料从桌子边的回收容器里拿出来，放到更大的公共区域的回收容器里。检查每个容器上的标签，看看垃圾箱接受哪些材料。记住，在回收之前，要清空物品中剩余的液体和食物残渣，以防止污染物进入回收流。发邮件至recycling@ou.edu为你的部门订购额外的回收容器。
公司为员工提供了回收容器，用于存放纸张、塑料和铝。当个人办公室的回收容器已满时，将材料倒入部门内较大的回收容器中。检查每个容器上的标签，看看垃圾箱接受什么材料。较大的回收容器分为两类：(1)一类用于纸张（白纸、混合纸、报纸），(2)另一类用于塑料和金属（塑料#1-7和铝）。如果你的大型回收容器既没有标记为“纸”也没有标记为“铝”，那么决定一个办公室将哪些箱子指定为纸，哪些箱子指定为铝，然后与你如何分类材料保持一致。
这些区域将有更大的蓝色垃圾箱，指定用于接受(1)纸（白纸、混合纸、报纸）或(2)塑料和金属（塑料#1-7和铝）。检查每个容器上的标签，看看垃圾箱接受什么材料。
Bigbelly单位以及户外行人容器与蓝色的双重用途盖子排列在校园人行道上。容器接受塑料（#1-7）和铝。
硬纸板拖车接受破碎的硬纸板和纸板（谷物盒，牛奶盒，卫生纸卷等）。硬纸板拖车的位置如下：
对于那些住在校外，可能无法在公寓或家中回收垃圾的学生，位于哥伦布街525号的南校区回收中心有一辆24/7的回收拖车。卷被分割为接受塑料#1-7，纸板和铝/金属。
1991年，皇冠体育（University of Oklahoma）校园首次引入了回收利用。1998年，校长大卫·l·博伦（David L. Boren）对该计划进行了重大扩展，包括在校园内收集铝、塑料、报纸和纸板。2000年俄克拉荷马城地球日认可了OU回收和垃圾，并获得了环境优秀奖。
校园建筑内部有内衬蓝色袋子的容器，用于收集可回收材料。建筑物通过为特定的材料指定特定的容器来将可回收材料分开。例如，一栋建筑将指定一个容器用于存放纸张，另一个容器用于存放塑料和铝。当垃圾箱装满时，保管员和家政人员将回收物从建筑物内取出，并将蓝色袋子放入位于建筑物外的大型塑料回收托盘中。
回收和垃圾处理组从这里接手。该团队收集回收物，这些回收物被放置在摇摇晃晃的车上，也收集在行人回收箱（沿着校园人行道的垃圾箱）和纸板拖车里。
一旦从搬运车、行人垃圾箱和拖车上收集到可回收材料，回收和垃圾小组就会用封闭的车辆将材料运送到南校区的回收设施，在那里材料将被手工分类。纸张被切碎，然后纸张、铝和塑料被打包。
