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课堂上教师

活动、研讨会和课堂参观

写作中心以多种方式支持校园内的写作。点击下面的选项,看看哪种形式的协作适合你、你的学生和/或你的校园小组。


信息访问

写作中心提供10分钟的信息访问。顾问可以参观课程、会议或活动,并告诉参与者中心提供的服务,学生如何安排约会,并与参与者分享我们的联系信息。

写作中心的工作人员也可以访问学院或部门会议,提供有关写作中心服务的信息。这些访问可以帮助教师更多地了解我们如何支持学生,以及预约如何使学生受益。

信息访问既可以亲自访问,也可以通过Zoom访问。

注意:每节课或会议必须填写一张表格。请不要在一份申请表上填写多个部分。

请求必须在要求的访问日期前至少5个工作日提交。

资讯参观申请表格

我们现在接受信息访问和研讨会的请求为春季2025。

这包括要求迎新和欢迎活动。

类车间

写作中心应要求提供与写作相关的工作坊。之前的研讨会包括引用来源、寻找可靠的资源、撰写文献综述、皇冠体育研究生写作介绍、APA引用风格概述和芝加哥引用风格概述,以及创建注释书目。我们很乐意根据您的学生的需求制作并提供演示文稿,等待工作人员的可用性。

工作坊也可能适用于非课程小组。如果你的团体或组织认为与写作相关的工作坊对成员有益,请联系。

注意:每堂课必须填写一张表格,即使是同一堂课。请不要在一份申请表上填写多个部分。

创建工作坊需要时间,我们的专业人员很少。当从我们下面的列表中请求预先存在的研讨会时,请在请求的访问日期前至少3周提交请求。当要求定制研讨会时,请在所需的演示日期前至少6-8周提交请求。

工作坊申请表格

我们现在接受信息访问和研讨会的请求为春季2025。

这包括要求迎新和欢迎活动。


在写作中心,我们努力满足每个课堂教师或寻求我们服务的团体的需求。我们提供既存在的和自定义车间,以帮助我们实现这一目标。

已有的车间

写作中心已经建立了一个已有的研讨会图书馆,我们可以更快地为课堂教师提供这些研讨会。这些讲习班都是关于经常被要求的热门话题。以下是目前可用的讲习班列表。括号中的数字表示单个车间的大致长度。

  • APA引用风格,概述(30分钟)
  • ChatGPT/生成式AI,利弊(30分钟)
  • 芝加哥引文风格,概述(作者日期或注释参考书目)(各45分钟)
  • 引用资料(30-45分钟,根据引用方式而定)
  • 创建一个带注释的参考书目(45分钟)
  • 批判性阅读策略(45分钟)
  • 寻找可靠的资源(40分钟)
  • 皇冠体育研究生写作入门(45分钟)
  • 应对写作焦虑(60分钟)
  • MLA引用风格,概述(30-45分钟)
  • 组织一份皇冠体育研究报告(各个部分,每个45分钟)
  • 克服冒名顶替综合症(60分钟)
  • 设定聪明的写作目标(30分钟)
  • 写一篇文献综述(60分钟)

定制的研讨会

写作中心也可以为个别课程创建定制工作坊。可用性取决于每学期收到的请求的数量和种类。由于写作中心的行政人员很少,我们可能无法满足所有的要求。

如果您对定制研讨会感兴趣,请填写本页上面的申请表。在你的描述中尽可能详细。然后,写作中心的人会与您联系,讨论我们的可用性和请求的细节。

问题也可以通过writingcenter@ou.edu发送到写作中心。

资源:讲义和视频

写作中心为教师和学生提供了各种各样的资源。这些资源包括基于文本的讲义和视频教程。

我们欢迎教师将这些材料纳入他们的课程。我们确实要求任何以任何方式修改或编辑这些材料的用户遵守知识共享许可BY-NC-SA。

可下载(PDF)资源包括:

  • 由OU WC (APA, MLA和Chicago)创建的引文风格指南
  • 关于提纲、校对和设定SMART写作目标的讲义

前往我们的YouTube频道观看有关写作主题的字幕视频内容。我们有以下视频教程:

  • APA引用格式
  • 在写作中使用包容性代词
  • 词性

写作资源

ouwc的YouTube频道

必修和额外学分访问

规定及奖励参观指引(PDF)

你要求你的学生参观写作中心吗?或者,你会为那些预约的学生提供额外的学分吗?

写作中心已经创建了一个指南(2024年春季新),以帮助那些正在考虑将要求或奖励访问作为课程课程一部分的教师。这份指南,“开放大学写作中心的必要和激励访问:教师和讲师指南”,涵盖了促进访问的建议,对学生有用。它还建议在推广有用的、必要的或奖励的访问时应避免的行为。

您还可以在下面找到更多关于写作中心的信息,以及我们关于要求或奖励访问的政策概述。

写作中心的顾问经过培训,可以在所有学科、所有学术水平和写作过程的任何阶段与学生合作。我们的顾问与个人作家和小组一起完成小组作业。

如果您选择要求学生访问写作中心作为作业的一部分,或者为访问的学生提供额外的学分,我们要求您做一些事情来帮助我们准备和管理计划涌入的预约:

  1. 让写作中心知道你要派学生去。请尽可能提前通知我们。包括我们预计会有多少学生。
  2. 为写作中心提供作业指导。这可以让顾问预览说明,以便他们可以更好地帮助你的学生。
  3. 让你的学生知道我们有什么样的预约。我们提供面对面、视频会议和书面反馈预约。有时,最好的选择是允许学生与顾问进行对话。他们可以在我们的预约页面上找到更多关于我们的预约类型。
  4. 如果可能的话,提前几周通知你的学生。我们的课程表很快就排满了,尤其是在学期的高峰时段,比如期中考试和期末考试。由于日程安排冲突和员工需求,我们在某些日子的可用性也可能有限。学生应该预约,而不是依赖于临时来访。
  5. 访问证明:每个学生在咨询结束时会通过电子邮件发送一份会议记录。学生可以将此文件转发给您,作为他们访问的证明。写作中心不提供个人电子邮件或纸质表格作为访问证明。

联系写作中心
关于所需的课堂访问

写作中心教学大纲

以下是关于写作中心的声明,教师可以将其复制粘贴到当前的教学大纲中或添加到课程画布页面。

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大多数大学都有一个写作中心,一个学生和教职员工见面讨论写作的地方。开放大学的写作中心是一个我鼓励你使用的资源。作为一名作家,你会想要从许多不同的读者那里寻求反馈。写作中心的写作顾问可以在写作过程的任何阶段和你正在学习的任何课程中与你讨论你的写作。

你可以在write.ou.edu上预约并首页关于写作中心的信息。

OU写作中心欢迎所有作家,不歧视种族,性别认同,宗教,性取向,年龄,婚姻状况,退伍军人身份或残疾的基础上。我们认为差异是学习、写作和公正社会的种子。

写作中心画布插件

通过画布为每门课程添加一页,帮助学生与开放大学写作中心建立联系。就像1 2 3一样简单。

将OU WC的页面添加到画布

写作强化课程

写作丰富课程计划(WEC)是一项由大学赞助的倡议,旨在促进所有学科的写作教学。WEC项目旨在推进该校在2013-14年战略计划中概述的目标,即“专注于培养学生和教师的写作和口头沟通技能”。为了与AACU将写作教育确定为本科教育中具有高影响力的实践相一致,WEC为教师提供开发写作课程的支持,使写作教学成为每个专业和学位课程的重要组成部分。

WEC项目是通过卓越教师中心运行的。

写作强化课程

教师写作支持

对教师教学和写作的支持不通过写作中心进行。卓越教师中心为教师写作的所有领域提供写作支持,包括期刊文章和书籍章节,皇冠体育研究和创造性活动提案,以及将写作融入教学课程。

CFE的网站

无障碍与残疾

正在寻找有关无障碍和残疾的信息?了解无障碍和残疾资源中心(ADRC)为课堂教师提供的更多资源。

自抗扰控制器的网站

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