2022年3月23日
我们的“大创意挑战”的合作皇冠体育研究者。雪莉·卡斯尔和康妮·查普尔最近出现在皇冠体育研究与合作副总裁办公室的通讯中。他们的“福祉在整个生命周期：幼儿经历和皇冠体育在皇冠体育州”正在调查不利的童年经历，食品和儿童护理沙漠，刑事司法接触，社会孤立，精神疾病，药物滥用障碍，和皇冠体育州的早期死亡率与发展实践和政策解决方案的目标。
Drs。Castle和Chapple（以及他们的跨学科团队）最近完成了第一年的皇冠体育研究，他们有一些更新要告诉我们。点击这里查看视频更新。
2022年2月11日
雪莉·卡塞尔博士最近为全国领先协会的“儿童评估的内容和原因”主持了两场演讲。
这个由四部分组成的网络研讨会系列旨在更好地了解儿童评估的类型，为什么要进行评估，以及项目如何为他们选择最好的评估。
网络研讨会系列是国家公路交通安全局高级数据总监维多利亚·琼斯努力的一部分。正如她在这里指出的那样，学前教育项目绩效标准要求项目使用儿童评估，但他们不要求或推荐任何特定的工具。这通常意味着教育工作者负责选择、管理、解释和使用儿童评估的结果。
卡塞尔说，许多项目将使用相同的评估，但会以超出数据支持范围的方式使用它。
她说：“这些网络研讨会让我们提供技术信息，帮助这些项目做出支持儿童的最佳决定。
第一部分-儿童学前教育评估
第二部分-儿童学前教育评估
2021年8月16日
安娜贝尔·卡斯蒂略（Anabel Castillo）为她作为ECEI新博士后皇冠体育研究员之一的角色带来了独特的视角。
她小时候在加州的一个乡村小镇长大，参加了一个“启智计划”，她的妈妈后来成为了“启智计划”教室的老师。
卡斯蒂略把她皇冠体育app和母亲的学业成功都归功于这个项目。
她说：“我觉得‘启智计划’为我的父母提供了缓解压力和营养的资源，以及锻炼身体的资源。”“所有这些资源都帮助塑造了我的学术轨迹，推动了我的成果。”
卡斯蒂略毕业于加州大学默塞德分校（University of California, Merced），她将在明年与ECEI合作，专注于她的皇冠体育研究。
她说：“我的长期最终目标是帮助培养家长的信心，帮助他们成为老师的合作伙伴，共同努力更好地影响孩子的生活。”
卢卡斯·洛佩兹（Lukas Lopez）也将加入卡斯蒂略，他也将作为博士后皇冠体育研究员在该皇冠体育研究所工作。
洛佩兹也是加州大学默塞德分校的毕业生，他在圣地亚哥州立大学获得了本科学位，并在那里踢足球。
第一年之后，他换掉了护垫，成为了一名皇冠体育研究助理，然后成为了该校一家婴幼儿发展实验室的实验室经理。
他之前的发展心理学皇冠体育研究集中在较小的数据集上。与ECEI合作将使他能够采取更宏观的方法，通过观察家庭结构和社会经济地位，以及教育和护理皇冠体育。
他说：“所有这些都是压力，影响了父母和孩子在一起教他们语言或教他们认识世界的时间。”“随着时间的推移，随着孩子的成熟，皇冠体育研究这些影响儿童发展的不同因素是很重要的。”
2021年6月2日
Liz Frechette博士是ECEI的博士后皇冠体育研究员，将成为美国国家科学基金会STEM教育学者定量皇冠体育研究方法项目2021年队列的一员。
她是被选中参加为期一年的项目的20名学者之一，该项目将包括一个虚拟的暑期学院和每个月的多个研讨会。
参与者将与定量导师配对，以帮助他们发展设计、测量和分析方面的技能。参与者将设计并实施一项皇冠体育研究，并在年底提交报告。
“这个皇冠体育对利兹和ECEI来说意味着什么，我感到非常兴奋，”ECEI皇冠体育研究助理主任雪莉·卡斯尔说。“她将接受专门的培训，以提高她的方法和分析技能，并扩大她的学者和导师网络，他们用严谨的方法皇冠体育研究STEM教育。这个项目将对她和ECEI的持续发展起到真正的推动作用。”
该学者项目由美国国家科学基金会（National Science Foundation）资助，由马里兰大学帕克分校（University of Maryland, College Park）提供，旨在培养STEM教育皇冠体育研究的能力。
所有项目参与者都有一个皇冠体育研究重点，即在学前班到12年级或中学后的STEM环境中，代表性不足的人群的接触和皇冠体育问题。
2021年3月4日
我们的皇冠体育研究团队孜孜不倦地推动幼儿教育的发展，请与我们一起向他们表示感谢。
上个月，我们的两位皇冠体育研究人员因其对幼儿皇冠体育研究领域的贡献而获得了全国认可，而其他几位皇冠体育研究人员的工作在全国会议上得到了强调。
全信永获得了AERA颁发的早期事业奖
我们的高级皇冠体育研究和政策助理Shinyoung Jeon博士获得了美国教育皇冠体育研究协会的早期教育和儿童发展特殊兴趣小组2021年早期职业奖。
该奖项每年颁发给在早期儿童领域有早期和有前途的皇冠体育研究人员和学者。
Jeon的工作主要集中在三个领域：低收入家庭儿童的纵向发展轨迹，重点是弹性；早期教育干预对低收入家庭儿童发展结果的影响教师与家长的伙伴关系以及家庭在早期护理和教育中的参与。
自2017年以来，她在顶级期刊上发表了16篇同行评议文章，并发表了30多场演讲。
雪莉·卡斯尔获得国家论文奖
我们的皇冠体育研究助理主任，雪莉城堡博士，被评为美国教育皇冠体育研究协会的2021年早期教育/儿童发展SIG杰出论文奖得主。
该奖项旨在表彰与出生至8岁儿童发展有关的杰出论文，包括关注家庭、教师和其他关心和教育幼儿的人的皇冠体育研究。
评选委员会评论说：“我们有很多强有力的申请者，但我们对（这项）工作及其在该领域的影响印象深刻。”
城堡的论文，题为“儿童的个人经验与教师：前兆和相关的结果，”侧重于了解个别儿童在早期教育教室的经验。她发现，进入学前班的孩子，学业和自我调节能力较低，与老师的亲密程度较低，与老师的冲突较多，这一发现提供了重要的见解，即那些需要与老师有最积极体验的孩子，可能最不可能得到支持他们已经落后的发展所需的各种互动。
2018年9月20日
密苏里大学塔尔萨分校的幼儿教育皇冠体育研究所（ECEI）是一个专注于提高幼儿教育质量的应用皇冠体育研究小组，该皇冠体育研究所获得了美国国立卫生皇冠体育研究院（NIH）国家儿童健康与人类发展皇冠体育研究所提供的270万美元奖励，以扩大与乔治城大学皇冠体育研究人员的合作。
由于这项皇冠体育研究的长期重点（从3岁到4年级的儿童），其深度（从儿童，教室，教师，家长，管理人员和卫生服务提供者收集的数据）以及它的来源（在各种早期儿童环境中使用的多种方法）-这项皇冠体育研究是当代最全面的公立学前教育纵向皇冠体育研究之一，它与儿童到小学的结果有关。这项新的奖励将允许皇冠体育研究人员对现在在幼儿园的参与者进行为期5年的跟踪调查（直到2023年）。这项纵向皇冠体育研究将考察从学前班到四年级课堂的过程，这些过程支持儿童的自我调节技能——这些技能是儿童学业成功的基础，与他们的整体健康有关。这项名为SEED（学校经历和早期发展）的皇冠体育研究于2016年秋季开始跟踪调查来自Educare、CAP-Tulsa和社区托儿项目的约650名3岁儿童。来自NIH的资金将允许扩大样本量、持续时间和皇冠体育研究深度。
想首页关于这个奖项的信息，请点击这里
2018年冬
2018年冬季版的《更快》杂志包括一篇关于ouu - tulsa幼儿教育皇冠体育研究所如何改变幼儿教育领域的文章。了解该皇冠体育研究所的历史，多年来的发展，以及其持续的影响力。
2017年8月27日
塔尔萨以提供创新的幼儿教育项目而闻名全国，这吸引了另一项长期皇冠体育研究，以了解究竟是什么使这些教室如此有效。
乔治城大学和哈佛大学的皇冠体育研究人员正在与皇冠体育大学塔尔萨分校的幼儿教育皇冠体育研究所合作，采取下一步行动，了解学前教育项目为什么有效。
该项目预计将为新兴的早期教育皇冠体育研究领域增加一个重要的层面，增加基于课堂观察、教师反馈和家长和孩子提供的问卷调查的数据和分析。
2017年3月14日
来自塔尔萨cap和乔治·凯泽家庭基金会的代表将代表塔尔萨参加本周的国会听证会（众议院拨款委员会）。ECEI很自豪能成为CAP-Tulsa和Educare的长期合作伙伴，因为我们影响着塔尔萨和俄克拉荷马州幼儿和家庭的生活。
2017年3月9日
最近在华盛顿特区举行的儿童保育和领先皇冠体育研究生皇冠体育研究学者及其教职员工会议的合影。Emisha Pickens-Young博士（前排左四）和Horm博士（后排左三）与来自全国各地的有前途的青年学者和潜在的皇冠体育研究合作者参加了这次会议。
2017年2月8日
只有不到一半的低收入家庭的孩子在5岁时被认为做好了上学的准备。由于85%的大脑发育发生在3岁之前，儿童早期教育对孩子未来在学校的成功至关重要。
密苏里大学塔尔萨分校和其他四所大学的一项新皇冠体育研究发现，来自低收入家庭的婴幼儿参加了高质量的、以中心为基础的早期教育项目，仅仅一年后，他们的语言和社交技能就比没有参加这个项目的孩子表现得更好。参与者在包括塔尔萨在内的四个城市的Educare网站上学习一年后接受评估。与没有参加项目的孩子相比，参加项目的孩子语言能力更好，问题行为更少，与父母的互动也更积极。
这项皇冠体育研究发表在《儿童发展》杂志上。它是基于北卡罗来纳大学教堂山分校、芝加哥大学密苏里州塔尔萨分校、内布拉斯加大学医学中心和威斯康星大学密尔沃基分校进行的皇冠体育研究。
“这项皇冠体育研究表明，从婴儿期开始的高质量的早期儿童计划对在贫困中长大的幼儿的生活产生了影响，”黛安·霍姆博士说，她是ou -塔尔萨早期儿童教育皇冠体育研究所的主任，也是该皇冠体育研究塔尔萨地点的主要调查员。“成绩差距一直是一个关键问题，这项皇冠体育研究显示了从婴幼儿时期开始的力量，以及它将如何让孩子走上短期和长期成功的道路。”
2016年12月30日
高质量早期教育的力量一直在埃米莎·皮肯斯-杨（Emisha Pickens-Young）身上，她从一个参加“启智计划”（Head Start program）的孩子，成长为一名皇冠体育研究生，获得了一项竞争激烈的早期教育皇冠体育研究经费。
41岁的皮肯斯-杨是皇冠体育大学塔尔萨分校的一名博士生，他被选为全国六名皇冠体育研究生之一，也是皇冠体育州有史以来第一个获得享有盛誉的联邦先导皇冠体育研究生皇冠体育研究补助金的皇冠体育研究生，该补助金约为2.5万美元。
这笔资金将用于她的论文，皇冠体育研究当地启智计划和早期启智计划的教学团队，特别是这些团队如何影响课堂质量和儿童成绩。由于缺乏早期儿童教育皇冠体育研究文献的数据，她的发现预计将在全国范围内进行检验。她的皇冠体育研究重点是大脑皇冠体育研究如何与养育方式联系起来。
“我希望能够以一种实用、简单的方式理解皇冠体育研究，”皮肯斯-杨说。“这笔拨款将为我提供皇冠体育，引导我朝这个方向发展. ...我想看到更多的信息，这样家长们就能理解了。”
2016年12月27日
十年前，黛安·霍姆并没有在找工作。
她在罗德岛大学（University of Rhode Island）的教学生涯即将进入第20个年头。她是一名副院长，计划在她的房子上增建一座。她的事业和社交圈都很稳固。
然而，那些让我去塔尔萨皇冠体育（University of Oklahoma in Tulsa）担任幼儿皇冠体育研究所所长的新职位的电话太有趣了，让我无法拒绝。
“男孩给我留下了深刻的印象，”霍姆回忆道。“与罗德岛州相比，这里的幼儿时期有很多事情要做。”
点击这里阅读《塔尔萨世界》的完整文章
2016年12月12日
Emisha Pickens-Young，一名OU-Tulsa的博士生，被选为全国仅有的六名博士生之一，也是皇冠体育州有史以来第一个获得享有盛誉和高度竞争的联邦启智皇冠体育研究生皇冠体育研究补助金的博士生。
皮肯斯-杨在密苏里大学塔尔萨分校的珍妮·雷恩斯博尔特教育学院获得了教学领导与学术课程博士学位，并担任密苏里大学塔尔萨分校幼儿教育皇冠体育研究所（ECEI）的项目主任。
ECEI主任Diane Horm博士说：“我们知道Emisha在孩童时期参加Head Start的独特经历，以及担任Head Start教师六年多的经历，使她成为一个非常强大的候选人。”“她是启智计划的一个成功故事，启智计划的使命是为贫困儿童提供高质量的早期儿童教育，这给了她一个独特的优势。”皮肯斯-杨在CAP-Tulsa 's Head Start担任了六年半的首席学前教师、硕士教师和新教师教练。
2016年10月14日
85%的大脑发育发生在3岁之前，这使得儿童早期教育对孩子未来在学校的成功至关重要。密苏里大学塔尔萨幼儿教育皇冠体育研究所（ECEI）是一家皇冠体育研究幼儿教育项目中出生至8岁幼儿的皇冠体育研究型机构，已被选中与乔治城大学和哈佛大学的皇冠体育研究人员合作进行一项新的长期皇冠体育研究。
这项名为SEED（学校经历和早期发展）的皇冠体育研究将跟踪调查来自Educare、CAP-Tulsa和社区儿童保育项目的大约900名三岁儿童，从现在开始一直到三年级。这项皇冠体育研究将着眼于读写能力、数学技能、自我调节执行功能和社会情感发展，特别是因为它适用于经济困难家庭的儿童、双语学习者和有特殊需要的儿童。将使用直接儿童评估、教师报告、课堂观察、学区和项目行政数据（如人口统计数据）相结合的方法。
“塔尔萨作为早期儿童教育领导者的声誉和ECEI之前的工作为这次高调的合作创造了皇冠体育，”ECEI主任兼该项目的联合首席皇冠体育研究员黛安·霍姆说。“儿童早期教育至关重要，因为它为以后的学习和发展奠定了基础。我们很高兴塔尔萨站在国家皇冠体育研究的前沿。”
