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皇冠体育研究

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精神科

中大社区医学院精神科致力透过行为及临床皇冠体育研究、品质改善计划及个案报告,皇冠体育研究新的及改良的治疗方法,以提升社区的精神健康。

我们的皇冠体育研究人员感兴趣的问题包括青少年抑郁和心理健康,不良童年经历(ACE),住院患者的躁动管理,焦虑,肥胖的行为改变模型,倦怠,临床效率,失眠,吸烟和医疗疾病,双相情感障碍,抑郁,谵妄,行为健康的锻炼计划,丙型肝炎,儿童噩梦,心理治疗,创伤后应激障碍,精神分裂症,药物滥用,精神和心理健康,还有女性的健康。

我们的皇冠体育研究由医生、心理治疗师、皇冠体育研究协调员和助理组成的皇冠体育研究小组进行。为了推进社区医学院的使命,我们的许多皇冠体育研究人员与皇冠体育大学的其他部门和其他机构(如劳瑞德脑皇冠体育研究所、塔尔萨大学、皇冠体育州立大学等)的合作团队一起工作。我们不仅对开发新的治疗方法感兴趣,而且对预防、教育和扩大现有的治疗策略感兴趣,这些策略有可能改善我们所服务社区皇冠体育人的生活。

我们的皇冠体育研究参与者可能会接受精神疾病的医学和精神评估、教育、支持和转诊。参与始终是自愿和完全保密的。一个彻底的同意过程涉及到确保参与者了解皇冠体育研究的目的,涉及的程序,以及可能的风险和参与的好处。那些符合条件的人在参与过程中受到仔细监测,以确保他们的安全和福祉以及治疗的有效性。

有关精神科皇冠体育研究的更多信息,请联系:

Michelle Matukewicz, MHR皇冠体育研究项目协调员精神病学部门(918)660-3118 Michelle-matukewicz@ouhsc.edu

精神病学皇冠体育研究人员


奥多亚·格里森,医学博士教授兼主席

皇冠体育研究兴趣:Gleason博士的皇冠体育研究兴趣包括共病医学和精神疾病,并发抑郁症和丙型肝炎,谵妄和精神病学最佳实践。

Adult Pscyhiatrist

阿什利·沃克,医学博士,教授,住院医师培训主任

皇冠体育研究兴趣:沃克博士的皇冠体育研究兴趣包括教育/培训和教师发展,特别是在健康和神经科学领域。

Child Psychiatry

塔拉巴克,医学博士,儿童和青少年精神病学项目副教授,奥克斯利基金会儿童和青少年精神病学皇冠体育研究主席

皇冠体育研究兴趣:Buck博士的皇冠体育研究兴趣包括儿童噩梦的评估和治疗,包括自闭症谱系障碍在内的神经发育障碍,以及提高儿童精神病学皇冠体育研究员的皇冠体育研究生医学教育质量。

Pyschiatry

Kristy Griffith,医学博士,精神病学门诊主任助理教授

皇冠体育研究兴趣:Griffith博士的皇冠体育研究和临床兴趣包括妇女心理健康、心理健康的补充替代医学、身体和精神健康的相互作用以及药物不良反应的不寻常表现。

Pyschiatry

安德鲁·刘,医学博士助理教授,儿童与青少年精神病学本科医学教育副院长

皇冠体育研究方向:刘博士的皇冠体育研究方向包括儿童和青少年精神病学以及医学生教育。

Pyschiatry

Tessa Manning,医学博士,副教授,圣方济各咨询联络服务中心主任

皇冠体育研究兴趣:Manning博士目前的皇冠体育研究兴趣包括住院精神病诊所的患者躁动和成瘾。


肯特·蒂格博士,副院长兼皇冠体育研究教授

kent-teague@ouhsc.edu

Teague博士担任皇冠体育研究助理副总裁,并领导OU-Tulsa的皇冠体育研究工作。他也是OU-TU社区医学院的皇冠体育研究副院长。蒂格博士专门皇冠体育研究心理社会压力和慢性炎症对免疫系统的影响及其对健康的下游影响


Bryan K. Touchet,精神病学医学教授,本科医学教育和学院事务副院长

Touchet博士目前的皇冠体育研究兴趣是精神和心理健康,影响精神病学实习生间接监督进展的因素,以及教学方法创新。

活跃的皇冠体育研究项目

儿童噩梦认知行为疗法对自杀风险的影响

儿童噩梦认知行为治疗(CBT-NC)的临床结果(临床试验)

Buck, TR (Sub-I) -跨专业领导力教育中期选修课程(素质提升)

曼宁,T (PI),针对精神科学员的暴力和歧视

Manning, T (Co-PI)回顾性图表回顾评估在皇冠体育州医用大麻合法化后医疗保健遭遇率和中毒控制中心呼叫的变化

Manning, T (PI) -在一家成人精神病院实施躁动评定量表后,患者数据和调查分析的回顾性图表回顾以及患者对质量改进的安全性感知(质量改进)

近期皇冠体育研究刊物

Jelley, M. J, Wen, F. K, Miller-Cribbs, J., Coon, K., Rodriguez, K.(2020)。弱势初级保健患者的不良童年经历、其他逆境的社会心理来源和生活质量。医学杂志,24(18),epub 277。PMID: 31905334。DOI: https://doi.org/10.7812/TPP/18.277

米勒-克里布斯,J.,布拉格,J.,杰利,M. J.,温,F. K.,库恩,K. A.,汉克,H.,豪厄尔,D.,兰德尔,K.,艾萨克森,M.,罗德里格斯,K.,萨顿,G.(2020)。一个模拟和视频为基础的培训计划的评估,以解决不良的童年经历。国际精神病学杂志,55(5),366-375。PMID: 32128537。DOI: https://doi.org/10.1177/0091217420951064

张建军,张建军,张建军。创伤后遗症的诊断与治疗。Prim Care Companion CNS disorders . 2021年6月17日;23(3):20m02781。doi: 10.4088 / PCC.20m02781。PMID: 34139108。

Randall, K., Miller-Cribbs, J., Isaacson, M., Bragg, J., Nay, E., Coon, K. A., Jelley, M., Rodriguez, K., Wen, F.(2020)。运用社会模拟对康复学学生进行童年不良经历及创伤知情护理的教学。[J]中华医学杂志,2009(1),37 -44。PMID: 32128537。

Miller-Cribbs, J., Bragg, J. E., Isaacson, M., Nay, E. D., Howell, D., Rodriguez, K., Wen, F., Jelley, M., & Coon, K.(2021)。职业治疗学生儿童创伤模拟训练计划的评估。职业治疗教育杂志,5 (2). https://doi.org/10.26681/jote.2021.050209

玛丽·艾萨克森,库恩,K.等。对OT学生儿童创伤模拟训练项目的评估中华职业治疗杂志[j] .中华职业治疗杂志[j] . (2020): 7411515384p1-7411515384p1。

刘建军,刘建军,刘建军,刘建军[j] .[2020]。复杂的转换障碍病例(功能性神经症状障碍):1例报告。塔尔萨,OK: ou -塔尔萨临床专题讨论会。

Helt a *,杰克,s * #,巴克,t·r·#克罗默,l . d . #(2020)。为什么有些家长不愿意让孩子参加临床心理学的治疗皇冠体育研究?一项定性皇冠体育研究[海报会议]。塔尔萨,OK:第23届年度学生皇冠体育研究讨论会,塔尔萨大学(会议取消)。

巴克,T. R.,沃克,A. E.(2020)。儿童/青少年神经科学课程整合:皇冠体育大学塔尔萨社区医学院。国家神经科学课程倡议[Web]。

陈志,陈志军,陈志军,陈志军,陈志军。大麻油雾化对神经紧张症的影响。[j] .心理学报。2020;11 - 12;61(6):745-751。doi: 10.1016 / j.psym.2020.06.012。Epub 2020 7月7日。PMID: 32771240。

最近皇冠体育州的枪支立法与APA减少社区枪支暴力和自杀的努力背道而驰。俄克拉荷马州精神病学通讯,2020年冬季。俄克拉荷马州精神病医师协会。可在:https://www.oklapsychiatry.org/wp-content/uploads/2020/12/Winter-2020-issue-Oklahoma-Psychiatry.pdf

大脑饼干练习:冠状和轴向切片。国家神经科学课程倡议。2020年12月29日。可在:https://www.nncionline.org/course/the-brain-cookie-exercise-coronal-axial-sections/

《儿童大脑饼干练习:神经元》。国家神经科学课程倡议。2020年12月29日。可在:https://www.nncionline.org/course/the-brain-cookie-exercise-for-kids-the-neuron/

怎么说:甜甜圈传过去。国家神经科学课程倡议。2020年11月17日。可在:https://www.nncionline.org/course/what-to-say-donut-pass-go/

库珀JJ,沃克AE。神经科学教育:使其与精神病学培训相关。中华精神病学杂志;2011;31(2):391 - 391。doi: 10.1016 / j.psc.2020.12.008。Epub 2021 4月29日PMID: 34049650。

王晓明,王晓明,王晓明。童年不良经历、逆境的其他心理社会因素与生活质量的关系。[j] . 2020;24:18.277。doi: 10.7812 / TPP / 18.277。Epub 2019 12月11日。PMID: 31905334;PMCID: PMC6972546。

王晓明,张晓明,张晓明,张晓明,张晓明,张晓明。基于社会模拟的康复科学专业学生童年不良经历与创伤知情护理教学。[J] .中华医学杂志;2009;31(1):344 - 344。PMID: 32128537。

柯菲S, Latta L, Mueller H, Flanders S.合作、创新和时间:在学校设置儿童精神病学咨询的共享之旅。精神病学杂志,2019,7(7):631-634。doi: 10.1176 / appi.ps.201800429。Epub 2019 5月21日。PMID: 31109265;PMCID: PMC6676897。

Cromer, l.d., Stimson, J., Kimrey, m.r., Buck, t.r.(即将出版2020)。儿童和青少年临床样本中噩梦流行的可怕真相:漏诊?华盛顿特区:美国心理学会。

陈建军,陈建军,陈建军,陈建军(2018)。指导美国儿童和青少年精神病学实践参数发展的皇冠体育研究是否正确?[J]中国心理医学杂志,2014(7):516-518。PMID: 29960698。DOI: 10.1016 / j.jaac.2018.03.018。

Savitz JB, Teague TK, Misaki M, Macaluso M, Wurfel BE, Meyer M, Drevets D, Yates W, Gleason O, Drevets WC, Preskorn SH。米诺环素和/或阿司匹林治疗双相抑郁症:适应性,2×2双盲,随机,安慰剂对照,ii期临床试验。中华精神病学杂志,2018;8(1):27。doi: 10.1038 / s41398 - 017 - 0073 - 7。PMID: 29362444

沃克AE,芬斯特马赫E,罗斯DA。端粒,创伤和训练。生物精神病学。2019年11月1日;86:e29-e30。doi: 10.1016 / j.biopsych.2019.08.019。PMID: 31601364

Arbuckle MR, Travis MJ, Eisen J, Wang A, Walker AE, Cooper JJ, Neeley L, Zisook S, Cowley DS, Ross DA。

将精神病学从课堂转变为诊所:来自国家神经科学课程倡议的经验教训。学术精神病学。2020年2月;44(1):29-36。10.1007 / s40596 - 019 - 01119 - 6。Epub 2019 12月3日。PMID: 31797322

Touchet B, Walker A, Flanders S, McIntosh H。

在普通精神病学培训计划中,一项检查影响第一年住院医师准备进展到间接监督的因素的试点皇冠体育研究。精神病学杂志,2018;42(2):207-211。doi: 10.1007 / s40596 - 017 - 0801 - 6。Epub 2017年10月5日PMID: 28983854

《该说什么:贫穷、养育子女与精神病学》。国家神经科学课程倡议www.nncionline.org

最近的皇冠体育研究海报和报告

Gleason, O.C.(第二作者)-丙型肝炎抗病毒治疗期间的精神病:一个案例皇冠体育研究。会诊联络精神病学学会2018年年会海报展示

Kovelamudi, MD, A.*, McNaughton, MD, M., Mcclanahan, S. E, Manning, T. L.(2020, 5月)。“令人震惊的结果:恶性紧张症1例”。海报展示。OU-Tulsa临床小插曲研讨会,OU-Tulsa。沃克,AE

李建军,李建军,李建军,等。[2018,11]。“Harvoni诱发精神病”海报展示。咨询和联络精神病医师学会。

实习年-棋盘游戏:学习医生健康、倦怠和抑郁的教育经验。2019年APA年会研讨会,美国精神病学协会,旧金山,加州。2019年5月19日。

Walker, AE(联合主讲人)-神经科学课程发展研讨会。生物精神病学学会第73届年会研讨会,纽约,纽约。2018年5月9日。

Walker, AE(主讲人)-基于能力的行为访谈:使用结构化访谈方法

加强住院医师和皇冠体育研究员面试。第48届AADPRT年会研讨会,圣地亚哥,2019年3月1日。

联系我们

有关皇冠体育研究皇冠体育和资源的问题,请联系精神病学皇冠体育研究项目协调员Michelle Matukewicz, MHR,电子邮件:Michelle-matukewicz@ouhsc.edu或电话:(918)660-3118。

劳瑞德脑皇冠体育研究所的精神病学皇冠体育研究人员

Laureate Institute

罗宾·奥珀尔博士http://www.laureateinstitute.org/robin-aupperle.html

 

Laureate Institute

艾米丽·乔凯特博士

Laureate Institute

凯蒂·福特曼,硕士

Laureate Institute

萨尔瓦多M. Guinjoan,医学博士https://www.laureateinstitute.org/salvador-guinjoan.html

Laureate Institute

玛丽亚·艾恩赛德博士https://www.laureateinstitute.org/maria-ironside.html

Laureate Institute

Sahib Khalsa,医学博士,博士http://www.laureateinstitute.org/sahib-khalsa.html

Laureate Institute

Masaya Misaki博士

Misaki博士的个人简介

Laureate Institute

马丁·保卢斯博士http://www.laureateinstitute.org/martin-paulus.html

 

Laureate Institute

任曦博士

 

Laureate Institute

Michael Rohan博士

Laureate Institute

乔纳森·萨维茨博士http://www.laureateinstitute.org/jonathan-savitz.html

Laureate Institute

特蕾莎·维克多博士

 

Laureate Institute

郑海霞博士