埃里克·彭内洛博士

Pennello。e.m.（2020）。合作音乐教师作为音乐教师教育者的准备、经验和身份认知[博士论文，美国皇冠体育大学]https://hdl.handle.net/11244/324166

penello, e.m.（2021年2月25-27日）。首次合作的音乐教师：寻求支持。音乐皇冠体育研究与教师教育全国音乐教育协会双年会议，奥兰多，佛罗里达州。

梅尔卡多，E. M.，鲍尔斯，J. P.，彭内洛，E. M.，和诺瓦克，T.（2021年，2月25-27日）。对学校/大学合作关系的看法。音乐皇冠体育研究与教师教育全国音乐教育协会双年会议，奥兰多，佛罗里达州。

penello, e.m.（2020年8月2-7日）。首次音乐合作教师：寻找实践共同体。国际音乐教育协会2020年世界会议，芬兰赫尔辛基（会议取消）。

彭内洛，e.m.和米克斯，r.n.（2020年8月2日至7日）。动机、利益和回报：考察新视野乐队总监的计划和指导。国际音乐教育协会2020年世界会议，芬兰赫尔辛基（会议取消）。

penello, e.m.（2019年9月12日至14日）。不只是一个矛盾的参与者：作为音乐教师教育者的合作教师。音乐教师教育研讨会，格林斯博罗，北卡罗来纳州。